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师德师风专项整治活动实施方案

发表人:匿名来源:未知发表时间:2018/12/14 8:28:56

师德师风专项整治活动实施方案

密山市职业教育中心学校

为深入贯彻落实党的十九大精神,大力推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施,进一步完善新时代师德建设长效机制,根据《教育部关于开展师德师建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》要求,切实解决师德师风建设中存在的突出问题,进一步加强和改进师德师风建设,我校决定在全校教师中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

本次师德师风教育整顿活动以学习实践社会主义核心价值观为动力,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决存在的突出问题为关键,通过师德师风学习教育整顿活动,切实提高我校教师师德素养,营造文明、和谐、健康的教书育人环境,努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍,树立教师的良好形象。

二、活动目标

1、提高教师的思想道德素质。组织教师认真学各项法律法规,教育教师遵守法律法规和工作纪律,恪守教师职业道德规范,做教书育人的表率。

2、切实发现并解决存在的突出问题。针对教育部规定的10种有违师德行为,全体教师进行自查自纠,认真反思自己的从教历程,发现问题及时整改。

3、构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新,建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则,将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。

三、实施步骤

师德师风整顿活动分三个阶段进行。

1、学习教育阶段(4月27日至5月4日

?(1)宣传发动。4月27日制定活动实施方案;4月28日在多功能会议室召开全体教师动员大会。

(2)理论学习。结合学习实践社会主义核心价值观,针对当前师德师风建设方面存在的问题,组织教师认真学习有关文件规定。重点是《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《习近平关于教育工作重要论述摘编》等有关法律法规、规定,进一步提高广大教师遵纪守法意识和职业道德水平。

(3)深入反思,开展师德师风大讨论。针对近年来省市通报的有违师德行为典型案例,通过典型案例举案说法,进行警示教育,组织广大教师对照党和国家对师德师风建设的基本要求,以年级组或办公室为单位开展以下内容的师德师风大讨论。怎样做新时期师德高尚的人民教师;教师应具有什么样的学生观;现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象;如何处理个人、学校的关系;市场经济条件下作为教师应具有怎样的价值观;教师个人言行对教师形象、学校形象的影响;如何建立师德建设的长效机制。

2、自查自纠阶段(5月5日至5月20日)

(1)自我剖析。组织教师从思想和行为上回顾自己的从教经历,对照教育部规定的10种有违师德行为进行深刻剖析,制定整改措施,写出书面材料,不少于500字。

教育部规定的10种有违师德行为:在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的;在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;体罚学生的和以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;骚扰学生或者与学生发生不正当关系的;索要或者违反规定收受家长、学生财物的;开展或者组织参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的;不听劝阻,组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课,或者参与校外培训机构对学生有偿补课的;其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。认真查找身边的违法违纪违规行为,查找教师自身存在或可能存在的师德失范问题,对梳理出的问题进行分析研判,建立台账,制定切实可行的整改措施,限期整改到位。

(2)学校剖析。学校将通过教师自查,家长、学生调查问卷,召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况,排查的问题及整改措施,经主要负责人签字后,上报教育局负责同志审阅。

(3)整改落实,签订承诺书。以分析检查报告为主要依据,针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度,按照轻重缓急和难易程度,进行整改和落实。每位教师签订承诺书,向学校、社会进行承诺。

(4)集中解决突出问题。对归纳整理的问题,要分类进行处理,属于学校的,学校要制定整改方案,通过建章立制,提出解决办法和整改后达到的目标。属于教师个人的,学校一一反馈到教师本人,并督促教师落实好整改措施,帮助指导教师限期整改存在的问题;对屡教不改,无动于衷的,要进行批评教育,情节严重的将据实上报。

3、建章立制,深入推进阶段(5月21日至5月27日)

(1)建立师德师风承诺制度。

每学年初,校长和教师之间签订《师德师风承诺书》,学校定期组织教师开展师德师风反思,并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠,对重点事、重点人、重点环节,要开展经常性排查整治工作,达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。

(2)完善师德师风考核评估制度。严格按照教育局考核评估的要求,制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法,健全并进一步完善师德师风考核评估制度,认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的师德师风考核评估,把师德师风考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来,并将考核结果记入教师师德师风档案,把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任(聘用)、派出进修等的首要内容,坚决执行师德师风 “一票否决制”。

(3)建立师德师风监督体系。学校设立意见箱,受理教师、学生和家长的投诉,构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络。

四、活动要求

1、加强领导,制定方案。

成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组,进行网格化管理。各项活动要有专人负责,活动过程和成果要形成档案材料。

2、把师德师风建设活动与教育局工作要求紧密结合起来,大力倡导顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋发有为的良好作风,大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德,人人争做人民满意的教师,办好人民满意的教育。

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